近日，湖南省深化產(chǎn)教融合的標志性工程——湖南首個(gè)聚焦特高壓輸變電產(chǎn)教融合實(shí)訓基地在我校正式啟用。該基地由學(xué)校與特變電工聯(lián)合投資600余萬(wàn)元共建，精準對接衡長(cháng)株潭特高壓輸變電產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求，以“設備共享、課程共建、人才共育”的創(chuàng )新機制，為落實(shí)湖南“三高四新”戰略和衡陽(yáng)“制造立市”目標打造了人才培養與技術(shù)創(chuàng )新的雙引擎平臺。

基地以變壓器技術(shù)應用為核心，創(chuàng )新打造五大特色教學(xué)場(chǎng)景，形成“生產(chǎn)-教學(xué)-研發(fā)-轉化”四位一體的人才培養生態(tài)。

——智能制造實(shí)踐場(chǎng)域。配置剪板機、折彎機、激光切割機等全套數字化設備，還原變壓器油箱、端子箱等核心部件的智能制造全流程。兩臺六軸焊接機器人現場(chǎng)演示自動(dòng)化焊接工藝，既滿(mǎn)足工業(yè)機器人專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓需求，更實(shí)現技能培養與產(chǎn)業(yè)需求“零距離”對接。

——精密加工實(shí)訓工坊。針對輸變電設備制造中30%仍需人工干預的關(guān)鍵工序，設置銼削、鉆孔、攻絲等精密加工實(shí)訓模塊。通過(guò)標準化作業(yè)流程訓練，為變壓器鐵芯疊裝、線(xiàn)圈繞制等高精度生產(chǎn)環(huán)節儲備專(zhuān)項技術(shù)人才。

——全息化認知平臺。采用“實(shí)物課堂”教學(xué)模式，系統展示變壓器套管、分接開(kāi)關(guān)等核心構件。特變電工高級工程師定期駐場(chǎng)授課，結合企業(yè)真實(shí)案例解析技術(shù)原理，推動(dòng)理論教學(xué)與工程實(shí)踐深度融合。

——標準化裝配車(chē)間?；貏?chuàng )新性植入特變電工等龍頭企業(yè)生產(chǎn)標準與質(zhì)量管理體系，完整復現變壓器總裝、調試、試驗全流程。學(xué)生需通過(guò)企業(yè)導師考核的標準化作業(yè)工序，在模擬真空注油、局部放電檢測等真實(shí)場(chǎng)景中，同步接受“一次做對、精工細作”的工匠文化浸潤。這種將企業(yè)規范、工藝標準、質(zhì)量意識融入實(shí)訓全過(guò)程的“教學(xué)-實(shí)踐-文化”三位一體模式，使職業(yè)素養培育貫穿技能習得的每個(gè)環(huán)節。

——成果展示中心。集中呈現產(chǎn)教融合創(chuàng )新成果：校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)《變壓器絕緣材料與絕緣件制造工藝》等系列教材30余本，建設《沖壓工藝及模具設計》等省級一流核心課程3門(mén)，斬獲省級技能競賽獎項30余項。真實(shí)項目案例與技術(shù)創(chuàng )新成果的沉浸式展示，有效激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)認同感與職業(yè)使命感。

基地負責人介紹，該平臺每年可定向培養具備“智能制造+精密加工+質(zhì)量管控”復合能力的技術(shù)技能人才200余人，將有效緩解特高壓輸變電領(lǐng)域高技能人才短缺困境。通過(guò)“招生即招工、入校即入企”的現代學(xué)徒制培養，基地正探索建立產(chǎn)業(yè)需求與教育供給的動(dòng)態(tài)匹配機制，為輸變電裝備制造智能化轉型提供人才支撐。

作為湖南省“十四五”期間重點(diǎn)打造的產(chǎn)教融合示范項目，基地突破傳統校企合作模式，通過(guò)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、共享研發(fā)資源、共育工匠人才，構建起“教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈”四鏈貫通的發(fā)展格局。這種“把實(shí)訓基地建在產(chǎn)業(yè)鏈上，讓人才培養融入生產(chǎn)一線(xiàn)”的創(chuàng )新實(shí)踐，正為湖南打造國家重要先進(jìn)制造業(yè)高地提供可復制、可推廣的“衡陽(yáng)方案”。

下一步，基地將持續深化與特變電工、金杯電工等行業(yè)龍頭企業(yè)的協(xié)同創(chuàng )新，聚焦前沿領(lǐng)域，培育更多適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的高端技術(shù)技能人才，助力湖南輸變電產(chǎn)業(yè)向全球價(jià)值鏈高端攀升。