4月8日，我校支教隊奔赴衡山縣白果中心完小，為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理健康教育課。此次課程以“人際交往破冰·情緒智慧啟蒙”為主題，通過(guò)融合角色扮演、案例研討與認知訓練，打造沉浸式課堂體驗，在孩子們心中播下了人際溝通的“智慧種子”。

課程伊始，孫迎雪老師精心設計的“情緒猜猜樂(lè )”破冰活動(dòng)迅速點(diǎn)燃了課堂氣氛。孩子們在活動(dòng)中積極參與，熱情分享內心感受，原本略顯拘謹的氛圍瞬間變得輕松愉悅起來(lái)。

在后續的教學(xué)環(huán)節中，孫迎雪老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗，巧妙模擬孩子們日常交往場(chǎng)景，引入情緒ABC理論深入拆解校園矛盾。

在角色互換體驗過(guò)程中，孩子們恍然大悟：換個(gè)思考角度，生氣的情緒能夠轉化為對自己和他人的提醒。

真實(shí)案例研討將課堂推向高潮。當孫迎雪老師提出“好友考試作弊該不該舉報”這一倫理困境時(shí)，孩子們紛紛化身“人際偵探”，運用“三層次溝通法”展開(kāi)分析：先客觀(guān)表達觀(guān)察結果（“我看見(jiàn)你翻課本了”），再真誠訴說(shuō)內心感受（“這讓我很難過(guò)”），最后誠懇提出請求（“希望你能誠實(shí)考試”）。課后，不少孩子反饋：“以前總擔心舉報朋友會(huì )失去友誼，現在才明白，真誠溝通才是維護友情的關(guān)鍵，能讓友誼更長(cháng)久?！?

課堂尾聲，孫迎雪老師選取學(xué)生身邊的真實(shí)案例進(jìn)行情景演練，讓孩子們在實(shí)踐中發(fā)現自己處理人際關(guān)系的能力遠超想象，極大地增強了他們的自信心。

此次支教活動(dòng)意義非凡，不僅為鄉村兒童搭建起人際交往的認知框架，還將心理學(xué)知識融入他們的心靈世界。如今，孩子們在表達觀(guān)點(diǎn)時(shí)，逐漸學(xué)會(huì )用“我覺(jué)得”替代“他就是”，用“可能”取代“肯定”。曾經(jīng)那些看似難以控制的情緒風(fēng)暴，正逐步轉化為可以駕馭的思維浪花。這場(chǎng)在白果小學(xué)開(kāi)啟的“溝通革命”，正在潛移默化地重塑鄉村少年的心靈版圖，為他們的健康成長(cháng)注入強大動(dòng)力。